党校作为我国培养党员干部的重要基地，其教育质量直接关系到党员干部的素质和能力，党校专题课是党校教育的重要组成部分，而专题课教师的选配则直接关系到专题课的教学质量，如何科学、合理地选配党校专题课教师，是当前党校工作的重要课题。

党校专题课教师的选配原则

1、专业性原则

党校专题课的内容往往涉及党的理论、政策、实务等方面，这就要求教师必须具备扎实的专业基础、深厚的理论功底和丰富的实践经验，在选配教师时，应优先考虑专业背景、学术造诣、实践经验等方面的要求。

2、实践性原则

党校教育的目的是培养具有实践能力的党员干部，教师在授课过程中应注重实践性和应用性，在选配教师时，应关注其是否具有实际工作经验，是否能将理论与实践相结合，为学员提供有效的指导。

3、多元化原则

党校专题课的内容丰富多样，涉及多个领域和层面，在选配教师时，应注重教师队伍的多元化，包括专业背景、工作经验、年龄、性别等方面的多元化，以形成优势互补的教师团队。

党校专题课教师的选配策略

1、建立教师资源库

建立教师资源库是选配专题课教师的基础，党校应广泛收集各类专业人才的信息，包括党政机关、企事业单位、高校、研究机构等，形成一个涵盖各个领域、各个层次的人才库。

2、严格选拔程序

选拔程序是确保教师质量的关键，党校应制定严格的选拔标准，通过考试、面试、试讲等方式，全面评估教师的专业背景、学术水平、教学能力、实践经验等方面的情况，确保选拔出优秀的教师。

3、加强教师培训

教师培训是提高教师素质的重要途径，党校应定期组织教师参加各类培训，包括党的理论、政策、实务等方面的培训，以及教学方法、教学技能等方面的培训，提高教师的专业素养和教学能力。

4、鼓励教师交流

教师交流是提高教学质量的有效方式，党校应鼓励教师之间的交流与合作，通过共同研讨、互相学习，不断提高教学水平，也应鼓励教师与其他机构、其他领域的专家进行交流，引进外部资源，丰富教学内容。

实践案例

某党校在选配专题课教师时，注重教师的专业背景、学术水平、实践经验等方面的情况，该党校还采取了以下措施：建立教师资源库，广泛收集各类专业人才的信息；严格选拔程序，通过考试、面试、试讲等方式全面评估教师；加强教师培训，定期组织教师参加各类培训；鼓励教师交流，促进教师之间的合作与交流，通过这些措施，该党校成功选配了一批优秀的专题课教师，提高了教学质量。

党校专题课教师的选配是党校工作的重要课题，在选配教师时，应遵循专业性、实践性、多元化等原则，采取建立教师资源库、严格选拔程序、加强教师培训、鼓励教师交流等措施，只有这样，才能确保党校专题课的教学质量，为党员干部的培养提供有力支持。